学院工会和教务处精心组织窗体顶端
习近平在全国高校思想政治工作会议上强调,要坚持把立德树人作为中间环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。为了进一步完美我院门生思政教育系统和课程建设,深化教学改革,推进优质校建设,进步教师的“课程思政”设计能力和思想政治教学能力,并促进各系部之间的广泛交流,作为学院2018年“职业教育运动周”系列运动之一,2018年5月18日上午10点,学院工会和教务处联合开展了以“思政教育进课堂”为主题的教学设计比赛。
本次比赛的八组参赛队伍分别来自于学院的各个系部共计19名教师参赛。比赛开始前,主持人李程程介绍了比赛规程和评奖办法。比赛情势由PPT说课和答辩两个环节组成,每组说课和答辩时间均不超过10分钟。
比赛评分的总体要点就是看如何贯穿整个专业三年的培养过程(面)以及某一门课程的教学全过程(点),充分地、合理地、天然地、巧妙地把思政教育融入进去,点面结合,以点带面,可操作,能实现,从“原则和思路”、“人才培养方案”、“课程思政设计”、“可行性”、“陈述与答辩”等五个方面进行评判。
付梅莉院长、教务处主任赵磊、评估督导办主任谢波、督导邰德育先生及各系部教学工作负责人共计12名教学专家担任评委,各系部部分教师来到现场观摩了此次教学设计比赛。比赛现场气氛严重、严正、热烈,台上的参赛教师精神饱满、仪态大方、充分预备、讲授深入浅出、生动形象,结合高质量的教学课件,显现出了深厚的专业功底、踏实的教学基本功、以及天真多样的教学方法,重点凸起,层次清楚,在答辩环节认真回答了现场评委果提问,展示了我院教师精湛的授课技艺和优秀的营业素质。
经过激烈的角逐和现场评委果认真评审,袁洪渝、王笑如两位先生代表经济管理系获得一等奖,机械工程系和石油化学工程系获得二等奖,信息工程系、石油工程系及思想政治教学与科研部获得三等奖,基础教学部和电子与电气工程系获得良好奖。
学院工会和教务处精心组织本次教学设计比赛,各系部积极配合,广大教师共同参与,集思广益,发挥集体伶俐,评委专家的精彩点评,悉心引导,集竞赛、学习、交流、研讨于一体,周全贯彻落实了上级有关增强高校门生思想政治教育的要求;同时,营造了“以赛促建,以赛促教,以赛促改”的粘稠教学研究氛围,有利于进步学院教育教学质量和人才培养质量,有利于作育一支师德高尚、营业精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,为我院更好地周全推进实施“思政教育进课堂”工作提供了壮大动力和有用支撑。
习近平在全国高校思想政治工作会议上强调,要坚持把立德树人作为中间环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。为了进一步完美我院门生思政教育系统和课程建设,深化教学改革,推进优质校建设,进步教师的“课程思政”设计能力和思想政治教学能力,并促进各系部之间的广泛交流,作为学院2018年“职业教育运动周”系列运动之一,2018年5月18日上午10点,学院工会和教务处联合开展了以“思政教育进课堂”为主题的教学设计比赛。
本次比赛的八组参赛队伍分别来自于学院的各个系部共计19名教师参赛。比赛开始前,主持人李程程介绍了比赛规程和评奖办法。比赛情势由PPT说课和答辩两个环节组成,每组说课和答辩时间均不超过10分钟。
比赛评分的总体要点就是看如何贯穿整个专业三年的培养过程(面)以及某一门课程的教学全过程(点),充分地、合理地、天然地、巧妙地把思政教育融入进去,点面结合,以点带面,可操作,能实现,从“原则和思路”、“人才培养方案”、“课程思政设计”、“可行性”、“陈述与答辩”等五个方面进行评判。
付梅莉院长、教务处主任赵磊、评估督导办主任谢波、督导邰德育先生及各系部教学工作负责人共计12名教学专家担任评委,各系部部分教师来到现场观摩了此次教学设计比赛。比赛现场气氛严重、严正、热烈,台上的参赛教师精神饱满、仪态大方、充分预备、讲授深入浅出、生动形象,结合高质量的教学课件,显现出了深厚的专业功底、踏实的教学基本功、以及天真多样的教学方法,重点凸起,层次清楚,在答辩环节认真回答了现场评委果提问,展示了我院教师精湛的授课技艺和优秀的营业素质。
经过激烈的角逐和现场评委果认真评审,袁洪渝、王笑如两位先生代表经济管理系获得一等奖,机械工程系和石油化学工程系获得二等奖,信息工程系、石油工程系及思想政治教学与科研部获得三等奖,基础教学部和电子与电气工程系获得良好奖。
学院工会和教务处精心组织本次教学设计比赛,各系部积极配合,广大教师共同参与,集思广益,发挥集体伶俐,评委专家的精彩点评,悉心引导,集竞赛、学习、交流、研讨于一体,周全贯彻落实了上级有关增强高校门生思想政治教育的要求;同时,营造了“以赛促建,以赛促教,以赛促改”的粘稠教学研究氛围,有利于进步学院教育教学质量和人才培养质量,有利于作育一支师德高尚、营业精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,为我院更好地周全推进实施“思政教育进课堂”工作提供了壮大动力和有用支撑。
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