牢固确立教学工作中心地位，努力加强教学基本建设

近日，学校召开了新疆医科大学2016-2017学年第二学期第1次教学工作会议。校长哈木拉提·吾甫尔主持会议，校领导耿直、毛新民、安冬青，各学院、附院院长以及党校办、教务处、学生处、督导委等部门负责人参加会议。
    会议听取并通过了教务处提请研究的学校2017年教学工作目标任务：
    一是组织开展好教学基本建设各环节工作的专项培训。对教研室数据平台的数据进行挖掘整理，及时反馈并指导教学。完善数据平台的扩建。启动教学基本建设数据库与数字化校园对接工作。
    二是深入推进教学基本建设专项工作的督查和指导。重点督查课堂教学、集体备课、试讲环节及临床见习教学和实习带教。
    三是高度重视做好青年教师发展工作。拓展名师讲堂的形式与内容，依托各类教学竞赛获奖教师针对青年教师开展示范性授课的巡讲。做好青年教师导师制的落实情况。
    四是加强实践教学质量监控。启动实践教学师资标准化规范化轮训工作，着力打造一支稳定的实践教学核心师资团队，提高实践教学标准化和规范化程度，推进实践教学资源的合理配置，督导检查和反馈实践教学各项规章制度落实情况。
    五是加强网络题库建设。启动医学课程网络题库扩容建设，注重与国家医师资格考试题型的对接，严把试题质量关，及时删除和修改“问题试题”。
    六是做好三级考试分析反馈工作。坚持问题导向的原则，明确考试分析内容、广度与深度、方法与技术、反馈对象、反馈方式与反馈途径，切实发挥好学校、学院、教研室三级考试分析反馈的作用。加强对各学院考试分析反馈工作的督导检查。
    七是做好教学成果推广应用工作。认真梳理近三届优秀教学成果奖项目，借助面向教师的教学方法与教育技术专题讲座及培训活动平台，举办好成果推介与分享工作，进一步扩大教学成果的示范效应和推广效应。
    八是加强课程资源建设。坚持课程建设教研室负责制的责任制要求，围绕网络资源共享课和精品视频公开课以及网络通识课程建设要求，精选网上教学资源，加强学习互动，为广大学生提供更加优质并具有一定吸引力的自主学习资源，促进课内与课外、线上与线下学生自主学习能力的培养。
    会议还听取教务处关于开学教学运行情况、劝退学生后续相关事宜、教学基本建设专项工作、近期教学主要工作、等事项的汇报。
    听取完教务处的工作汇报，哈木拉提·吾甫尔校长指出：今年的教学工作目标明确，任务明确，教学的中心地位明确，教学基本建设的重要地位明确，关键在于落实。同时在落实的过程中，要高度重视做好以下工作：
    一是坚持立德树人，紧紧围绕总目标做好教学工作。紧紧围绕新疆社会稳定和长治久安总目标，以习近平总书记系列重要讲话精神为指引，把立德树人、反分裂反渗透去极端化贯彻教学工作的始终，作为教学基本建设的重要内容，每位教师都要努力成为政治家，把每次课前一分钟说一句树牢总目标的话、讲一个树牢总目标的微故事作为常态，警醒自己、警醒学生，时刻保持头脑清醒、政治明白。
    二是持续推进以教学基本建设为抓手的质量建设。教学质量决定学校的生存，要时刻保持生存的危机感，始终把教学质量放在重要位置，把教学基本建设作为进一步提高教学质量的重要抓手，针对目前教学基本建设中存在的问题，深入分析原因，制定解决措施，明确完成时间，进一步明确各学院职责，以教研室为单位，一项一项解决落实。
    三是始终保持汉语授课。汉语作为国家通用语言，是我们中国人共同的文化基因，是凝聚人心的纽带。教学中要把讲好普通话，用好普通话作为对老师的具体要求，全程使用汉语授课、解释疑难问题，把汉语理解深、理解透，给学生正确的导向，不断提高学生的汉语水平，不断提高用文字凝聚力量的能力。教师要通过勤于学习、多加练习，不断提高自身汉语水平，做学生的表率。
    哈校长强调，立德树人决定办学根本，教学质量决定学校生存。全校单位特别是教务处、督导办、各学院、附院等教学相关部门，要紧紧围绕总目标，增强教书育人的使命，牢固确立教学工作中心地位，努力加强教学基本建设，根据会议精神和2017年教学工作要点，制定时间表，落实责任人，规定完成期限，确保2017年教学工作顺利推进、圆满完成，促进教育教学质量实现新的跨越提升。（辛萍审）